WeVote
Log In

Bill

Bill

PC 179

Para prohibir el uso de dispositivos electrónicos personales por parte de los estudiantes en las instituciones educativas de Puerto Rico en los grados de nivel elemental; y para otros fines relacionados.

2025-2028 Session

Prohíbe el uso de dispositivos electrónicos personales por estudiantes de nivel elemental en instalaciones escolares de Puerto Rico para reducir distracciones y proteger el proceso

Veto de Bolsillo
0
WeVote Research Nonpartisan
Bill Summary · PC 179

Resumen ejecutivo — Proyecto de Ley PC 179 (2025)

Título: Para prohibir el uso de dispositivos electrónicos personales por parte de los estudiantes en las instituciones educativas de Puerto Rico en los grados de nivel elemental; y para otros fines relacionados.

Estado: Veto de bolsillo (11 de agosto de 2025)

Introducido: 9 de enero de 2025

Propósito e intención

El propósito declarado del Proyecto de Ley PC 179 es prohibir que los estudiantes de nivel elemental (grados correspondientes a la educación primaria) utilicen dispositivos electrónicos personales dentro de las instituciones educativas públicas (y presumiblemente privadas, según el texto final) en Puerto Rico. La intención aparente es reducir distracciones en el aula, mejorar la disciplina y proteger el proceso educativo en grados elementales.

Disposiciones clave (según título y trámites)

El texto completo no se adjunta en el expediente suministrado; no obstante, con base en el título y el historial legislativo, las disposiciones principales incluirían:

  • Prohibición general del uso de dispositivos electrónicos personales (por ejemplo, teléfonos móviles, tablets, smartwatches) por estudiantes de nivel elemental mientras se encuentren en instalaciones escolares o durante actividades escolares.
  • Definición del alcance: aplicado a “instituciones educativas de Puerto Rico” y a “grados de nivel elemental” (la definición exacta de estos términos aparece en el texto legal final).
  • Disposiciones sobre la implementación y cumplimiento (posibles roles de directores, maestros y supervisión regional).
  • Posibles excepciones o permisos especiales (por ejemplo, consentimiento paterno, uso médico o educativo autorizado, planes individuales - IEPs), aunque la existencia y alcance de estas excepciones debe confirmarse en el texto.
  • Sanciones o medidas disciplinarias por incumplimiento (si las hay, no especificadas en el trámite proporcionado).

Quiénes se verían afectados

  • Estudiantes de nivel elemental en Puerto Rico (públicos y, según redacción final, posiblemente privados).
  • Padres y tutores (impacto en comunicación urgente con menores).
  • Docentes y personal administrativo (responsables de hacer cumplir la norma).
  • Departamento de Educación y autoridades escolares regionales (implementación, capacitación y supervisión).
  • Proveedores de soluciones educativas digitales y políticas relacionadas con acceso equitativo a tecnología en la escuela.

Procedimiento y cronología legislativa relevante

  • Radicado: 09-01-2025.
  • Audiencia pública: 14-03-2025.
  • Aprobado por Cámara (votación final con enmiendas): 15-05-2025.
  • Aprobado por Senado (votación final con enmiendas): 24-06-2025.
  • Texto de aprobación final enviado a la Gobernadora: 11-07-2025.
  • Resultado final: Veto de bolsillo el 11-08-2025 (el proyecto no se convirtió en ley por falta de promulgación dentro del término previsto o por la acción del Ejecutivo).

Observaciones y consideraciones prácticas

  • El efecto real depende de detalles textuales: definiciones, excepciones, mecanismos disciplinarios y recursos para su aplicación.
  • Impactos potenciales incluyen: mejora percibida en la atención en clase vs. riesgos en comunicación de emergencia, desafíos de equidad digital si la escuela restringe también usos educativos de dispositivos personales, y carga administrativa para su cumplimiento.
  • Para análisis jurídico y operativo completo, conviene revisar el texto final aprobado en el expediente legislativo (versión con enmiendas) disponible en la página de la Asamblea Legislativa de Puerto Rico.

Si desea, puedo: 1) buscar el texto final del proyecto aprobado (con enmiendas) y extraer las disposiciones específicas; o 2) preparar un análisis de impacto legal y operativo más detallado (sanciones, compatibilidad con políticas existentes del DE, excepciones por IEP, etc.). ¿Cuál prefiere?

Compiled from official sources — confirm details with the bill’s official record.

Sign in to ask a question.