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RS 12

Para ordenar a las Comisiones de Hacienda, Presupuesto y PROMESA; y de Educación, Arte y Cultura del Senado de Puerto Rico, realizar una investigación sobre los servicios educativos disponibles a través de entidades públicas y de organizaciones sin fines de lucro para menores con discapacidades moderadas a severas en Puerto Rico, con el fin de promover soluciones legislativas, identificar recursos que permitan ampliar sus servicios; y para otros fines relacionados.

2025-2028 Session

Ordenar una investigación sobre servicios educativos para menores con discapacidades moderadas a severas y proponer soluciones legislativas para expandirlos.

Referido a Comisión(es)
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WeVote Research Nonpartisan
Bill Summary · RS 12

Resumen del Proyecto / Resolución RS 12 (enero 2025)

Propósito principal

La Resolución RS 12 ordena a las Comisiones de Hacienda, Presupuesto y PROMESA; y de Educación, Arte y Cultura del Senado de Puerto Rico, realizar una investigación sobre los servicios educativos disponibles a través de entidades públicas y organizaciones sin fines de lucro para menores con discapacidades moderadas a severas en Puerto Rico. El objetivo es identificar brechas y recursos, y promover soluciones legislativas que permitan ampliar y mejorar dichos servicios.

Disposiciones clave

  • Encargo formal a dos comisiones del Senado:
    • Comisión de Hacienda, Presupuesto y PROMESA.
    • Comisión de Educación, Arte y Cultura.
  • Realizar una investigación exhaustiva sobre:
    • Servicios educativos actuales ofrecidos por entidades públicas y organizaciones sin fines de lucro dirigidos a menores con discapacidades moderadas a severas.
    • Recursos financieros y operativos disponibles para ampliar esos servicios.
    • Modelos, mejores prácticas y necesidades no cubiertas.
  • Emitir recomendaciones orientadas a promover soluciones legislativas y a identificar fuentes de financiamiento y mecanismos para expandir la oferta educativa especializada.
  • Incluye la frase "y para otros fines relacionados", lo que permite un alcance investigativo amplio (audiencias públicas, recopilación de datos, consultas con agencias y organizaciones).

A quién afecta

  • Menores con discapacidades moderadas a severas y sus familias.
  • Proveedores públicos (p. ej., Departamento de Educación) y organizaciones sin fines de lucro que ofrecen servicios educativos especiales.
  • Docentes, terapistas y personal de apoyo en educación especial.
  • Entidades de presupuesto y fiscalización (Gobierno de Puerto Rico, y por referencia PROMESA/Board de Supervisión Fiscal en materia de recursos).
  • Posibles beneficiarios indirectos: municipios y sistemas de salud vinculados a apoyos integrales.

Cronograma y estatus procesal

  • Radicado: 13 de enero de 2025.
  • Primera lectura y referido a comisiones: 16 de enero de 2025.
  • Acciones del 27 de enero de 2025: descargado en Senado; en Calendario de Órdenes Especiales; aprobado con enmiendas en sala; aprobado en votación final por el Senado; texto de aprobación final; y referido a comisiones.
  • No se establece en el texto público un plazo específico para la investigación ni una obligación de asignación presupuestaria.

Impacto potencial

  • La resolución, al ser aprobatoria y de carácter investigativo, no asigna fondos por sí misma pero puede conducir a:
    • Propuestas de ley futuras que asignen recursos o modifiquen programas de educación especial.
    • Recomendaciones para redistribución de fondos, solicitud de fondos federales o coordinación con la Junta de Supervisión Fiscal (PROMESA).
    • Mayor visibilidad y coordinación entre agencias públicas y organizaciones sin fines de lucro para atender necesidades de educación especial.

Nota: Al ser una resolución, su fuerza es indicativa y depende de las acciones posteriores de las comisiones y del pleno legislativo para convertir hallazgos en medidas vinculantes o en asignaciones presupuestarias.

Compiled from official sources — confirm details with the bill’s official record.

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