Para ordenar a las Comisiones de Gobierno; y de Educación, Arte y Cultura del Senado de Puerto Rico, realizar una investigación sobre la concesión y distribución de créditos acumulados y no usados por los clientes del Programa de Medición Neta, que dicha investigación incluya, sin que se entienda como una limitación, el desembolso de dichos fondos al Departamento de Educación de Puerto Rico y los procesos internos en el consorcio LUMA Energy en el manejo de estos sobrantes de créditos por kilovatio-horas acumulados por un cliente; y para otros fines relacionados.

2025-2028 Session

Ordena a comisiones investigar cómo se generan, acumulan y usan los créditos del Programa de Medición Neta, incluyendo posibles desembolsos al Departamento de Educación.

Referido a Comisión(es)

Resumen legislativo — RS 331

Título corto: Ordenar a las Comisiones de Gobierno y de Educación, Arte y Cultura del Senado de Puerto Rico realizar investigación sobre la concesión y distribución de créditos acumulados y no usados por los clientes del Programa de Medición Neta.

Número / Clasificación: RS 331 — Resolución

Propósito principal

La resolución instruye a las Comisiones del Senado (Gobierno; y Educación, Arte y Cultura) a realizar una investigación sobre la concesión y la distribución de los créditos acumulados y no utilizados por clientes del Programa de Medición Neta (net metering). La investigación debe incluir, sin limitarse a, el desembolso de dichos fondos al Departamento de Educación de Puerto Rico y los procesos internos del consorcio LUMA Energy en el manejo de esos sobrantes de créditos por kilovatio-hora (kWh) acumulados por un cliente.

Disposiciones clave

Ordena la apertura de una investigación legislativa específica sobre:

El proceso de generación, acumulación y contabilización de créditos de clientes bajo el Programa de Medición Neta.
La distribución o utilización de créditos acumulados que no son consumidos por los clientes, incluyendo cualquier desembolso o transferencia al Departamento de Educación.
Los procedimientos internos y prácticas del consorcio LUMA Energy relacionadas con el manejo y la contabilización de estos créditos sobrantes.

La resolución no establece sanciones ni modifica normas regulatorias; su finalidad es de fiscalización y recopilación de información.

Quiénes se verían afectados

Clientes participantes del Programa de Medición Neta (residenciales, comerciales, industriales, y posibles instalaciones públicas o escolares).

Consorcio LUMA Energy (como administrador/operador del sistema de energía).

Departamento de Educación de Puerto Rico (por la mención específica de desembolsos hacia esa entidad).

Agencias reguladoras y de supervisión (por ejemplo, la Oficina de Reglamentación de Energía, Oficina del Consumidor), y potencialmente PREPA dependiendo de la interacción operativa.

Posible impacto indirecto en instaladores de energía solar y programas de generación distribuida.

Procedimiento y cronología

Radicado: 09-oct-2025

Primera lectura / referido a comisiones: 14-oct-2025

Aprobado por el Senado (sin enmiendas) y en votación final: 16-oct-2025

Texto de aprobación final publicado: 16-oct-2025

Referido para efectos de investigación a las Comisiones mencionadas (fecha de referencia: 16-oct-2025)

Estado actual (según registros): Aprobado por el pleno del Senado y remitido a comisiones para investigación; la resolución es de carácter investigativo y no reglamentario.

Impacto esperado y próximos pasos

Recolección de información, audiencias y solicitudes de documentos a LUMA Energy, Departamento de Educación y otros actores.

Posibles hallazgos que conduzcan a recomendaciones legislativas, cambios reglamentarios, o peticiones de intervención a agencias regulatorias.

No hay fecha límite ni poderes específicos (como citaciones) detallados en la resolución; la amplitud y resultado dependerán del trabajo de las comisiones asignadas.

Nota: La resolución busca transparencia y fiscalización sobre el manejo de créditos de medición neta y sobre cualquier uso o transferencia de esos recursos a entidades públicas, especialmente el Departamento de Educación.