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RC 651

Para ordenar a las Comisiones de Educación; y de Desarrollo Económico de la Cámara de Representantes del Estado Libre Asociado de Puerto Rico realizar un estudio abarcador sobre los estatutos que establecen distintas distancias para distintos establecimientos comerciales y/o actividades económicas y sociales que puedan desarrollarse en las zonas escolares, a fin de establecer política pública uniforme dirigida a proveer la más eficaz protección y seguridad de los estudiantes y profesores, y propiciar un ambiente sano y de estudio en los planteles escolares y sus alrededores.

2025-2028 Session

El proyecto propone estudiar y recomendar un marco normativo único que regule las distancias de comercios y actividades alrededor de zonas escolares para mejorar seguridad y ambien

Referido a Comisión(es)
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WeVote Research Nonpartisan
Bill Summary · RC 651

Summary of Bill RC 651 (Session 2025-2028, Puerto Rico)

Title

Para ordenar a las Comisiones de Educación; y de Desarrollo Económico de la Cámara de Representantes del Estado Libre Asociado de Puerto Rico realizar un estudio abarcador sobre los estatutos que establecen distintas distancias para distintos establecimientos comerciales y/o actividades económicas y sociales que puedan desarrollarse en las zonas escolares, a fin de establecer política pública uniforme dirigida a proveer la más eficaz protección y seguridad de los estudiantes y profesores, y propiciar un ambiente sano y de estudio en los planteles escolares y sus alrededores.

1. Propósito e intención

  • Encargo a las Comisiones de Educación y de Desarrollo Económico de la Cámara de Representantes para realizar un “estudio abarcador” de las leyes y reglamentos actuales que fijan diferentes distancias (“distancias”) para establecimientos comerciales y/o actividades económicas y sociales que operen dentro o alrededor de zonas escolares.
  • Objetivo: desarrollar una política pública uniforme que mejore la protección y seguridad de estudiantes y docentes y que propicie un ambiente de aprendizaje sano en planteles y en sus entornos.

2. Provisiones clave (qué busca estudiar y cuál podría ser el resultado)

  • Revisión de estatutos y normativas: identificar las distancias mínimas o máximas que actualmente rigen para:
    • Comercios y actividades comerciales.
    • Actividades sociales y otros usos del suelo que puedan ubicarse en zonas escolares.
  • Evaluación de impactos: analizar efectos en seguridad, convivencia cívica, accesibilidad, desarrollo económico y uso del suelo.
  • Propuesta de política uniforme: generar recomendaciones para un único marco normativo o conjunto de lineamientos coherentes que regulen de manera homogénea la ubicación de negocios y actividades alrededor de planteles escolares.
  • Consideraciones de seguridad escolar: asegurarse de que las distancias y regulaciones recomendadas maximicen la protección de estudiantes y personal.

3. Sujetos y entidades afectadas

  • Estudiantes y personal académico de escuelas públicas y privadas en Puerto Rico.
  • Propietarios y operadores de comercios y otras actividades económicas situadas o que desean operar en zonas escolares.
  • Municipalidades y autoridades de planificación y desarrollo económico.
  • Comisiones de Educación y de Desarrollo Económico de la Cámara de Representantes, al ser responsables del estudio y de proponer políticas.

4. Procedimiento y aspectos temporales

  • Estado actual: El texto indica que el proyecto ha sido radicado y está en proceso legislativo.
  • Fases administrativas previstas:
    • Primera Lectura y Referido: ya se notificó en primera lectura y se derivó a comisiones (información de historial).
    • Comisiones: análisis técnico, revisión de estatutos existentes, posibles audiencias públicas y consulta con agencias relevantes.
    • Informe y acción: desarrollo de un informe con recomendaciones para promover política pública uniforme.
  • Cronograma: no se detallan fechas específicas en el resumen del texto; se espera que las comisiones establezcan un calendario para audiencias, revisión y reporte.

5. Observaciones de implementación

  • Enfoque no establece aún cambios normativos directos; se enmarca como un estudio para informar políticas futuras.
  • Si las comisiones recomiendan un marco único, podría dar lugar a legislación posterior que armonice distancias mínimas entre zonas escolares y establecimientos comerciales, así como criterios de zonificación, cumplimiento y excepciones.

Este resumen presenta el contenido disponible y su impacto potencial. Para decisiones, revisar el texto completo tras las deliberaciones de las comisiones correspondientes y cualquier enmienda prevista.

Compiled from official sources — confirm details with the bill’s official record.

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