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PC 488

Para enmendar el Artículo 9.01 y añadir un nuevo Artículo 9.11 a la Ley 85-2018, según enmendada, conocida como “Ley de Reforma Educativa de Puerto Rico”, a los fines de establecer el derecho del estudiantado a un periodo lectivo básico e irreducible durante cada semestre escolar y disponer normativas aplicables a circunstancias extraordinarias que afecten ese periodo lectivo.

2025-2028 Session

Establece el derecho de cada estudiante a un periodo lectivo básico e irreducible por semestre, con normas para gestionar emergencias que afecten ese periodo.

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Bill Summary · PC 488

Resumen legislativo: PC 488 – Para enmendar el Artículo 9.01 y añadir un nuevo Artículo 9.11 a la Ley 85-2018 (Ley de Reforma Educativa de Puerto Rico)

Descripción general

El Proyecto de Ley PC 488 propone modificar la Ley 85-2018, conocida como Ley de Reforma Educativa de Puerto Rico, mediante:
- la enmienda del Artículo 9.01;
- la creación de un nuevo Artículo 9.11.

El objetivo central es establecer el derecho del estudiantado a un periodo lectivo básico e irreducible durante cada semestre escolar y disponer normativas aplicables a circunstancias extraordinarias que afecten ese periodo.

Propósito e intención

  • Garantizar a cada estudiante un periodo lectivo mínimo e inalterable dentro de cada semestre.
  • Proporcionar un marco normativo para gestionar circunstancias extraordinarias que puedan afectar ese periodo (por ejemplo, interrupciones o cambios que alteren la totalidad o parte del periodo lectivo), de forma que se asegure la continuidad educativa y la protección de los derechos estudiantiles.

Disposiciones clave propuestas

  • Enmienda del Artículo 9.01: Actualización o ajuste del texto vigente para incorporar el reconocimiento del periodo lectivo básico e irreducible como derecho del estudiantado dentro de la estructura de la Ley de Reforma Educativa.
  • Nuevo Artículo 9.11: Establecimiento formal de la norma que define el derecho al periodo lectivo básico e irreducible y delimita las reglas que regirán las circunstancias extraordinarias que afecten ese periodo.
  • Normativas aplicables a circunstancias extraordinarias: El proyecto solicita la creación de estándares, políticas o reglamentos para situaciones que interrumpan o modifiquen el periodo lectivo, buscando claridad en la protección de derechos y en la gestión institucional de dichas contingencias.

Quiénes serían afectados

  • Estudiantes: obtendrían un derecho explícito a un periodo lectivo mínimo en cada semestre.
  • Escuelas y distritos escolares: tendrían la obligación de garantizar y/o ajustar calendarios y planes para cumplir con este periodo, y de aplicar las normativas ante circunstancias extraordinarias.
  • Personal docente y administrativo: sujeto a las disposiciones para asegurar la ejecución del periodo lectivo y la implementación de las políticas en casos de interrupciones.

Implementación y cronograma (estatus actual)

  • Introducción: 3 de abril de 2025.
  • Primera lectura: 7 de abril de 2025.
  • Referido a comisiones: 7 de abril de 2025.
  • Estado: Referido a Comisión(es). Aún en trámite legislativo, sujeto a revisión por las comisiones pertinentes.

Impactos y consideraciones

  • Potencial necesidad de ajustes en calendarios escolares y políticas de asistencia/manejo de ausencias.
  • Relevancia para la equidad educativa, garantizando un mínimo de tiempo de instrucción para todos los estudiantes.
  • Requisitos de implementación que podrían incluir reglamentos específicos y procedimientos para emergencias.

Próximos pasos

  • Las comisiones revisarán el texto, podrían proponer enmiendas y, si procede, emitir dictámenes para aviso y debate en las cámaras.
  • Seguimiento de fechas y noticias legislativas para ver si el proyecto avanza hacia votación.

Compiled from official sources — confirm details with the bill’s official record.

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