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PC 427

Para crear la “Ley para la Implementación de la Inteligencia Artificial en el Programa de Inglés del Sistema Público de Enseñanza en Puerto Rico”, con el propósito de integrar la inteligencia artificial como herramienta de apoyo en la enseñanza del inglés con énfasis en el inglés conversacional; instituir el Comité de Evaluación; establecer el marco legal; y ordenar al Departamento de Educación y a la Puerto Rico Innovation and Technology Service (PRITS) a implementar la reglamentación correspondiente.

2025-2028 Session

Autoriza usar IA como apoyo pedagógico para enseñar inglés en PR, con foco en conversación; crea marco regulatorio, Comité de Evaluación y responsabilidades para DOE y PRITS.

Remitido a la Comisión de Reglas y Calendario del Senado
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WeVote Research Nonpartisan
Bill Summary · PC 427

Resumen del Proyecto de Ley PC 427

Titulo: Ley para la Implementación de la Inteligencia Artificial en el Programa de Inglés del Sistema Público de Enseñanza en Puerto Rico

Propósito principal

Integrar la inteligencia artificial (IA) como herramienta de apoyo en la enseñanza del idioma inglés dentro del sistema público de enseñanza de Puerto Rico, con énfasis particular en el desarrollo del inglés conversacional. La ley busca crear un marco legal y organizativo que regule el uso de IA en el currículo, además de ordenar al Departamento de Educación y a la Puerto Rico Innovation and Technology Service (PRITS) a desarrollar la reglamentación correspondiente.

Disposiciones clave

  • Institución de la “Ley para la Implementación de la Inteligencia Artificial en el Programa de Inglés”: reconocimiento legal del uso de soluciones de IA como herramientas de apoyo pedagógico para el inglés.
  • Enfoque en inglés conversacional: prioridad para herramientas que faciliten la práctica oral, comprensión auditiva y la interacción comunicativa en inglés.
  • Creación del Comité de Evaluación: el proyecto instituye un comité encargado de evaluar la implementación y efectividad de las herramientas de IA (la composición y funciones concretas no se detallan en el sumario disponible).
  • Establecimiento de un marco legal: la ley ordena fijar normas para el uso de IA en el aula (por ejemplo, aspectos de seguridad, ética, responsabilidad, protección de datos y criterios de calidad), cuya regulación deberá ser desarrollada por las agencias responsables.
  • Mandato a agencias: instruye al Departamento de Educación y a PRITS a preparar y adoptar la reglamentación necesaria para implementar los programas y controles técnicos y administrativos.

Quiénes se verían afectados

  • Estudiantes del sistema público (particularmente quienes reciban instrucción de inglés).
  • Docentes y personal administrativo del Departamento de Educación (capacitación, uso y supervisión de herramientas de IA).
  • PRITS — implementación técnica, interoperabilidad y seguridad.
  • Proveedores/empresas de tecnología educativa que ofrezcan soluciones de IA.
  • Padres y tutores, y más ampliamente la comunidad educativa (cuestiones de privacidad y equidad).

Impactos potenciales (positivos y riesgos a considerar)

  • Beneficios esperados: apoyo a la práctica conversacional, personalización del aprendizaje, retroalimentación inmediata y escalabilidad del acceso a recursos lingüísticos.
  • Riesgos y retos: protección de datos estudiantiles, brechas de acceso/infraestructura, necesidad de capacitación docente, criterios de evaluación de la eficacia y responsabilidad por sesgos en modelos de IA.

Estado legislativo y cronología relevante

  • Radicado: 20 de marzo de 2025.
  • Cámara de Representantes: Primera lectura 25 de marzo de 2025; vista pública 21 de abril de 2025; 1er informe de comisión con enmiendas 7 de mayo de 2025; aprobado por la Cámara en votación final y enviado al Senado el 12 de mayo de 2025.
  • Senado: Apareció en primera lectura el 19 de mayo de 2025 y fue referido a comisiones para su estudio.
  • Estado actual: En estudio en comisión(es) del Senado.

Siguientes pasos

  • Revisión y audiencias en las comisiones del Senado; posible enmienda del texto.
  • Votación en el Senado y, de ser aprobado, promulgación o envío a firmas ejecutivas según procedimiento constitucional.
  • Desarrollo y publicación de la reglamentación por parte del Departamento de Educación y PRITS tras la aprobación final.

Nota: Este resumen refleja la información disponible sobre el propósito y la tramitación del proyecto; el texto completo de la medida contiene las especificaciones legales y técnicas detalladas que definirán alcance y obligaciones concretas.

Compiled from official sources — confirm details with the bill’s official record.

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