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PC 279

Para crear la “Ley para establecer el uso de torniquetes en las Agencias Gubernamentales y Escuelas Públicas de Puerto Rico” a los fines de que todas las agencias gubernamentales y escuelas públicas de Puerto Rico cuenten con un instrumento (torniquete) el cual ayude a salvar una vida en una situación de emergencia; y para otros fines relacionados

2025-2028 Session

Obliga a agencias gubernamentales y escuelas públicas de Puerto Rico a disponer torniquetes para emergencias, con capacitación, mantenimiento y registro de uso.

Remitido a la Comisión de Reglas y Calendario del Senado
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Bill Summary · PC 279

Resumen del Proyecto de Ley PC 279

Ley para establecer el uso de torniquetes en las Agencias Gubernamentales y Escuelas Públicas de Puerto Rico

Resumen ejecutivo

El Proyecto de Ley PC 279 busca crear un marco legal para que todas las agencias gubernamentales y las escuelas públicas de Puerto Rico cuenten con torniquetes disponibles como instrumento para salvar vidas en situaciones de emergencia (por ejemplo, hemorragias graves). El propósito es reducir muertes por pérdida aguda de sangre mediante disponibilidad de equipo y, presumiblemente, protocolos y capacitación asociados.

Nota: El análisis se basa en el título y el historial procesal provistos. El texto completo del proyecto no fue incluido; por tanto, las “disposiciones clave” abajo listadas son las previstas por su título y por prácticas habituales en iniciativas similares. Consulte el texto oficial para detalles y obligaciones exactas.

Propósito e intención

  • Garantizar la presencia de torniquetes en instalaciones públicas críticas (agencias y escuelas) para uso en emergencias.
  • Promover respuesta rápida ante hemorragias masivas y reducir mortalidad prevenible.
  • Integrar el uso de torniquetes en los planes de emergencia institucionales.

Disposiciones clave (esperadas / típicas)

  • Obligación de dotar a todas las agencias gubernamentales y escuelas públicas con torniquetes en número y ubicación que determine la reglamentación.
  • Requisitos de accesibilidad (ubicación visible, señalización, acceso rápido).
  • Capacitación mínima para personal designado (maestros, administradores, personal de seguridad) sobre uso seguro y adecuado del torniquete.
  • Protocolos de mantenimiento, inventario y reemplazo periódico de equipos.
  • Registro y reporte sobre implementación y uso (informes periódicos a la agencia supervisora).
  • Posibles protecciones legales (inmunidad limitada) para quienes usen el torniquete de buena fe en emergencias.
  • Disposiciones presupuestarias o mandato para que agencias asignen fondos o soliciten partidas para adquisición e implementación.

Quiénes se verían afectados

  • Todas las agencias del Gobierno de Puerto Rico (niveles central y, según alcance del texto, posiblemente instrumentalidades).
  • Todas las escuelas públicas del Departamento de Educación de Puerto Rico.
  • Estudiantes, personal docente y administrativo, usuarios y público que transite por instalaciones gubernamentales.
  • Oficinas responsables de emergencias, adquisición y salud pública (encargadas de implementación y supervisión).

Repercusiones operativas y fiscales

  • Costos iniciales: adquisición de torniquetes y señalización; varían según cantidad de instalaciones.
  • Costos recurrentes: capacitación, reemplazo y mantenimiento de equipos, y gestión administrativa.
  • Beneficio sanitario: reducción potencial de muertes por hemorragia en emergencias; impacto cuantificable según cobertura y capacitación real.

Estado legislativo y cronología relevante

  • Radicado: 29-ene-2025
  • Primera lectura Cámara: 03-feb-2025; referido a comisiones
  • Informe de comisión (1er informe con enmiendas): 25-jun-2025; remitido a Calendario
  • Relevado de comisión: 18-ago-2025
  • Cámara: Aprobado con enmiendas en sala y en votación final: 12-nov-2025; texto de aprobación final enviado al Senado
  • Senado: Aparece en Primera Lectura y referido a Comisión(es): 13-nov-2025
  • Estado actual: En Comisiones del Senado (a la fecha del último registro)

Próximos pasos y consideraciones

  • Revisión y votación en comisión(es) del Senado; posible enmienda del texto.
  • Importante revisar el texto final para conocer plazos de cumplimiento, asignaciones presupuestarias y alcance de responsabilidades.
  • Evaluar estimación presupuestaria detallada y planes de implementación a nivel de Departamento de Educación y agencias para medir impacto real.

Si desea, puedo localizar y resumir el texto completo del proyecto (si está disponible) para documentar las obligaciones exactas, montos y plazos contenidos en la versión aprobada por la Cámara.

Compiled from official sources — confirm details with the bill’s official record.

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