Para crear la “Ley para el Destaque de Empleados Públicos como Asistentes de Servicio (T1) de sus Hijos en el Programa de Educación Especial”, a los fines de permitir que empleados públicos puedan solicitar y obtener un destaque de su agencia al Departamento de Educación para desempeñarse como T1 de sus hijos, garantizando así un apoyo especializado y continuo dentro del sistema educativo.; y para otros fines relacionados.

2025-2028 Session

Permite a empleados públicos solicitar un destacado temporal al Departamento de Educación para ser T1 del hijo en educación especial, buscando continuidad y apoyo educativo.

Comisión no recomienda aprobación de la medida

Resumen del Proyecto de Ley PS 374

Título corto: Ley para el Destaque de Empleados Públicos como Asistentes de Servicio (T1) de sus Hijos en el Programa de Educación Especial
Número: PS 374
Presentado: 26 de febrero de 2025
Estado: Aprobado por el Senado (10 nov 2025); remitido a la Cámara (primera lectura 12 nov 2025) y referido a comisiones.

Propósito principal

Permitir que empleados públicos soliciten y obtengan un destacamiento (traslado temporal) desde su agencia al Departamento de Educación para desempeñarse como Asistente de Servicio (T1) de su hijo/a que recibe servicios bajo el Programa de Educación Especial. La intención es asegurar apoyo especializado y continuidad en la atención educativa de estudiantes con necesidades especiales.

Disposiciones clave (según título y trámites disponibles)

Autoriza a empleados públicos a solicitar a su agencia un destaque para trabajar como T1 de su hijo/a inscrito en educación especial.

Busca garantizar que los padres/madres empleados proporcionen apoyo especializado y continuo dentro del sistema educativo.

Establece un mecanismo administrativo para gestionar solicitudes de destaque entre la agencia de origen del empleado y el Departamento de Educación (detalles operativos —duración, criterios de elegibilidad, procedimientos específicos— no están incluidos en el resumen de versión disponible).

No se incluye en el sumario público información explícita sobre financiamiento, pago de salario durante el destaque, responsabilidad de la agencia o del Departamento de Educación, ni efectos sobre suplencias o cumplimiento de convenios colectivos — presumiblemente detallados en el texto del proyecto.

Quiénes se verían afectados

Empleados públicos que sean padres/madres de estudiantes en el Programa de Educación Especial.

Hijos/as de esos empleados que reciben servicios T1.

Agencias públicas que deben tramitar destacamientos y gestionar ausencias temporales de su personal.

Departamento de Educación, que recibiría personal destacado y asumiría la coordinación educativa.

Impacto y consideraciones

Mejora potencial en la continuidad y calidad del apoyo individualizado para estudiantes con necesidades especiales.

Posible carga administrativa y operativa para agencias públicas (gestión de puestos y sustituciones).

Implicaciones presupuestarias no especificadas (salarios, capacitación, supervisión).

Posibles interacciones con derechos laborales y convenios colectivos; requerirá reglas claras sobre duración, compensación y responsabilidades.

Procedimiento y cronograma legislativo

Radicado: 26 feb 2025.

Audiencia pública: 22 oct 2025.

Informe conjunto con enmiendas: 7 nov 2025.

Aprobado por el Senado (con enmiendas): 10 nov 2025; texto enviado a la Cámara ese mismo día.

Apareció en Primera Lectura de la Cámara y fue referido a comisiones: 12 nov 2025.

Nota: Este resumen se basa en el título y el historial legislativo disponible. Para conocer requisitos operativos y financieros exactos consulte el texto completo del proyecto PS 374.